《当代教育与文化》创刊于1988年，由西北师范大学主办，甘肃省教育厅主管，是国内教育理论与教育管理兼具学术深度与实践导向的重要刊物。
- 常设教育基本理论研究、民族教育与心理研究、课程与教学论研究、比较教育、校长论坛等特色栏目。
- 涵盖文化科学、经济管理、哲学宗教、社会学等多个一级学科。
- 已收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)等学术数据库。
简介
主编：
王鉴
咨询收稿方向期刊信息
非官网，仅提供咨询
期刊影响因子
0.36
年发文量
96
期刊他引率
0.97
平均引文率
19.3
国际刊号
1674-5779
国内刊号
62-1202/G4
出版地区
甘肃
语言
中文
期刊文章
惩罚回报论结果论赔偿论教育建构
惩罚的伦理学辩护与教育建构
华东师范大学教育学部; 上海200062
主体性理论主体性主体间性他者性教师发展形态
主体性视域下教师发展形态问题的认识论观照
华南师范大学教育科学学院; 广东广州510631
教书育人关系思维生成论教学哲学
“教书育人”的教学哲学考察
华南师范大学教育科学学院; 广东广州510631
课程改革制度理性人性国情
否定之否定：课程改革制度化的可能性探究
河南大学教育科学学院; 河南开封475004
课堂“教-学”关系民主联合
从松散到联合：课堂“教-学”关系的民主转型
西北师范大学教育学院; 甘肃兰州730070
教学场域人的存在价值尊严需要
论教学场域中“人的审美存在”
江苏省南菁高级中学; 江苏江阴214400
西北农村初中语文教师语文教科书助学系统
西北农村初中语文教师教科书助学系统使用现状的调查研究
西北师范大学教育学院; 甘肃兰州730070
体育文化软实力研究进展提升策略
体育文化软实力研究进展及提升策略
西北师范大学体育学院; 甘肃兰州730070
参考文献
当代教育与文化主要参考文献期刊
《教育研究》
《课程．教材．教法》
《教育发展研究》
《中国教育学刊》
《全球教育展望》
《教育理论与实践》
《高等教育研究》
《华东师范大学学报（教育科学版）》
《教育科学研究》
《西北师大学报（社会科学版）》
当代教育与文化主要引证文献期刊
《民族教育研究》
《教学与管理》
《教育理论与实践》
《课程．教材．教法》
《当代教育科学》
《教育教学论坛》
《教育研究》
《教育观察》
《西部素质教育》
《教育与教学研究》
荣誉收录和分类索引
投稿与订阅
《当代教育与文化》由西北师范大学主办，国内统一刊号 62-1202/G4、国际标准刊号 1674-5779，重点刊发教育理论与教育管理领域研究成果。为规范投稿流程，现将相关注意事项说明如下：
（1）来稿须符合学术期刊的一般编排规范要求。 （2）稿件论点明确，论据可靠，数据准确，文字精炼。 （3）注释用于对文章正文作补充论说的文字，采用页下注，注号用①②③；参考文献用于说明引文出处，采用文末注，用［1］［2］［3］顺序标注。 （4）题目简明扼要，紧扣主题，要有足够的信息，能引起读者的兴趣，便于检索。一般不用符号、公式和缩略语。题目中不建议过多使用定冠词，尤其首字母不使用定冠词。 （5）联...